Основні завдання діяльності закладу на 2023/2024 навчальний рік

Пріоритетні завдання на 2023/2024 навчальний рік:

1.Здійснення системних заходів, спрямованих на посилення національно-патріотичного виховання дітей - формування нового українця, що діє на основі національних та європейських цінностей.

2.Оптимізувати роботу з розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку за допомогою інноваційних методів навчання

3.Формувати вміння дітей старшого дошкільного віку розв’язувати арифметичні задачі за допомогою практичного моделювання.

Завдання педагогічного колективу

на літній оздоровчий період 2024 року:

1.   Оздоровчі завдання:

·  створення оптимальних умов для зміцнення здоров’я вихованців, збереження їх життя та подальшого формування життєвої компетенції шляхом упровадження сучасних здоров’язбережувальних та здоров’яформувальних освітніх технологій;

·   дотримання розпорядку дня з урахуванням чергування фізичних, психічних навантажень та відпочинку дітей, забезпечення максимального перебування їх на свіжому повітрі, відповідності тривалості сну віку дітей;

·     підвищення ефективності освітньої роботи з питань особистої безпеки та безпеки життєдіяльності дітей                                                                                  ·     оптимізація рухового режиму та самостійної ігрової діяльності з фізичним дистанціюванням дітей протягом дня як важливої складової фізичного розвитку дошкільників;

·     забезпечення умов для загартування дитячого організму;

·    організація збалансованого харчування та раціонального питного режиму.

2. Освітні завдання:

·     спрямування освітньої роботи на інтеграцію різних видів діяльності, реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до дітей та комплексне вирішення освітніх завдань, визначених оновленим Базовим компонентом дошкільної освіти та чинною Програмою «Українське дошкілля»;

·     розвиток пізнавальних здібностей дошкільнят засобами ознайомлення дітей з природою влітку, використання епізодичних та довготривалих спостережень, дослідницько-пошукової роботи з дошкільниками,   художньої літератури;

·     збагачення практичного досвіду дітей через залучення до різних специфічних видів дитячої діяльності: ігрової, рухової, пізнавальної, художньої, комунікативно-мовленнєвої, пошуково-дослідницької, трудової тощо;

продовження поглибленої роботи з розвитку у дошкільни